本文转自：半月谈在全球化时代，具有国际视野、能够参与国际竞争的国际化人才容易获得更好的发展平台，成为当代社会的普遍现象。然而，缺少本民族文化根基与关怀的人的前途注定是有限的。因此，西安市航天城第三幼儿园在育人方面，不仅注重培养幼儿的幵阔格局，同时把中国优秀传统文化作为核心教育内容，以此培养出真正走得远、飞得高的中国少年。国际视野，中国脊梁作为一所新开办的幼儿园，年9月建园之初，我园在园所文化构建、课程活动设置及园所环境布置方面，就站在了一个全新的高起点。“航天元素”与“传统文化元素”是我园校园环境的亮点。举目望去，校园内有两处标志性的景观：一是“航天长廊”，以时间为主线，梳理了我国航天事业的重要事件与杰出人物，展现出追求卓越、勇于创新的航天精神;二是两个可爱的吉祥物“小和”和“小美”，顾名思义，它们代表“和和美美”，寄托着千百年来中华儿女的美好生活愿景。园所文化是一所幼儿园的立园根基。蓝、橙、红是我园logo的主体颜色，象征积极向上的航天精神、健康阳光的成长途径和博大精深的文化底色，也体现我园旨在培育“具备健康、感恩、探究、合作、尚美品格”的幼儿，以及“具有中国灵魂与世界眼光的现代幼儿”的育人目标。为了在课程建设中体现办园理念与教育原则，我们充分融合健康、语言、科学、社会和艺术五个领域的教育内容，自主开发了一套园本课程体系，即“1+3+N”调色盘课程，它对我园的幼儿“扣好人生的第一粒扣子”发挥着至关重要的作用。蓝色课程以STEM为课程组成形式，秉承理性的课程设计原则;橙色课程以体育、艺术、劳动课程为基本要素，以阳光、创新、向上为课程理念;红色课程则以传承中华传统文化为核心，让幼儿园生活的每一个环节都浸染在中国特色文化中，从入园的“乐”熏陶到离园的“礼”引导，引导孩子感受中华文化魅力。围绕“调色盘”课程体系，一个体系详备、结构完整的“红色课程”实施方案紧接着出炉，方案以“弘扬中华优秀传统文化和中国红色革命精神”为主线，由浅入深、由易到难地设置幼儿的活动课程，让孩子在一举一动、一声一色中增强文化自信，做有中国灵魂的好宝宝。“红色课程”以“个体成长——群体塑造——社会发展——传承创新”作为课程理念，以“崇爱、尚美、知礼”作为课程目标，致力于在中华优秀传统文化传承中促进儿童人格成长和心智发展。中促进儿童人格成长和心智发展。传统文化照亮彩色童年作为“红色课程”主体之一的“弘扬中国优秀传统文化”课程，由四个部分组成——“礼文”“国艺”“健体”“益智”，内容涵盖经典诵读、礼仪教育、民间艺术、体育游戏、古代发明等各个领域内容，从礼文到健体，从认知到践行，内容充实，环节清晰。以礼仪教育为例，《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确要求，要将幼儿培养成“讲文明、懂礼貌的人”，因此开展礼仪教育对塑造幼儿健全的人格极为重要。我园汲取传统经典中的礼仪教育智慧，从仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等各个方面，对儿童的行为规范做出严格要求，并渗透到他们的一日生活中。此外，我们还开展“榜样人物”故事会活动，为孩子们讲孔融让梨、程门立雪等感染力强的故事，鼓励他们尊规守礼，做一个有礼貌、讲文明的好孩子。在民间艺术方面，皮影戏这一传统的民间戏剧形式是我园的亮点项目。为了创新皮影戏的学习形式，我园的老师将“做”与“演”相结合：一方面采用传统手工课的形式，带孩子制作皮影;另一方面，让孩子讲演自己制作的皮影故事。因此，孩子不仅要发挥想象力为皮影编故事，也要学会皮影的技术原理与操作方法。有些孩子还发动家长以3D打印技术制作皮影人物。在这个过程中，他们不仅了解到大自然的神奇——“光”的变化，也张开了想象的翅膀——故事创作。可谓是：戏里文化，戏外科学!在传统文化课程体系下，老师带孩子诵读中华经典、制作民俗工艺品、体验传统体育游戏，让中华文化融入孩子成长过程，促进其认知与素养的形成，将中国幼儿培养成热爱中华文化、维护民族尊严的有志儿童。红色故事熏陶爱国苗子红色教育是我园德育的重点内容。在教学中，我们围绕党史教育、革命传统教育和爱国主义教育，以英雄人物、英雄事迹、革命历史等作为课程资源，设计形式丰富的活动，将红色文化的种子种在孩子的心里。为了拉近孩子与革命历史之间的距离，我园利用
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