中华文化素养是身为中国人必须具备的文化素养，也是启蒙教育重要一环，让孩子知道每一个美好的日子里都有传统文化的身影，使中华文化能够流进孩子的血脉。在故事里看中华文化每个时期都有值得人们铭记的动人故事，在故事里蕴含爱国之情、民俗传统。与家长干巴巴的讲传统文化相比，故事里的文化更能被孩子所理解。比如，家长可以给孩子讲“岳母刺字”、“杨门虎将”、“屈原投河”等故事。这些故事历久弥新，成为优秀传统文化的载体流传推广。家长在讲完故事后先不要着急阐述其中的深意，先给孩子自主表达的机会，让孩子说一说感想，使孩子能够传承先辈爱国主义思想及有关传统文化，将自己的感受注入文化故事中，增强中华传统文化启蒙教育感染力。在事物中看中华文化中国精神在客观事物中予以体现，家长可以在看到这些事物时灵活渗透中华文化启蒙教育理念，使孩子可以多视角感受国家文化情怀。比如，家长在看到国旗、国徽等物品时，可以告诉孩子国旗、国徽的由来，理解五星、麦穗、齿轮等元素的内涵。在旅游过程中看到某些建筑时，如牌楼、古城墙、吊脚楼等，可以给孩子讲讲这些建筑的历史、特点，让孩子为先辈智慧所倾倒，感知中华文化情怀。当前有许多文创作品，有些衣服中融合中国元素，如蜀绣、蜡染、祥云、盘扣等，家长可以在看到这些元素时，引领孩子欣赏中华传统文化之美，在这些事物中激活孩子的人文思想。在实践中看中华文化孩子天生好动，喜欢涂涂画画，家长不妨通过引领孩子进行实践活动，赋予中华传统文化启蒙教育感染力、参与性、趣味性。比如，家长可以和孩子一起做风筝，在此过程中引领孩子接触传统工艺；家长还可与孩子一同用花卉在布上印图案；借住皮影戏的概念及技术做一些简单的动漫人物，如海绵宝宝、叮当猫等；将每周日设为“家庭传统美食日”，与孩子一起包饺子、做拉面、腌鸭蛋，在舌尖品尝中华文化，感受中华文化之美。传统文化从不过时，在时间的涤荡下熠熠生辉，成为民族之冠上的明珠。孩子在未来负责擦亮这颗明珠。所以，家长从小就应该教育孩子接纳中华传统文化，在文化之河中徜徉，找到自己的根，升华自己的魂，在孩子精神深处烙上中国印。中华传统文化启蒙教育永远不能放松，也不在于非得要孩子记住古诗三百首，学会古调古韵，能弹奏古琴古曲。生活中处处都有传统文化，无论是一餐一饮、一言一行，还是文人风骨、历史风尘，都是难得的传统文化启蒙教育资源。这就需要家长放宽启蒙教育视野，灵活渗透传统文化，让传统文化看得到、摸得着、学的到，在乐趣中汲取中华传统文化营养，在文化引领下助推孩子成长。
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