上个学期，咱们陶子大三班的儿童们对皮影有了开端的理解，而且学会了制做简捷的皮影足色，班内也开端试演了《小蝌蚪找妈妈》的皮片子，儿童们都意犹未尽，老是问询甚么时分咱们能演给其它班级看呢？
儿童们的理想被园长妈妈听到了，园长妈妈示意特别的帮助，为了让大三班的儿童能有更好的舞台成绩，还特意请保安叔叔搭建了皮影扮演的架子。
选剧目
在园长妈妈的激励下，儿童们加倍决心完全，不过演甚么呢？大三班的儿童们举办了一次童子会议。
宸宸
我想演《西纪行》，我喜爱孙悟空，他有七十二变。
我想演《小猫垂钓》，我妈妈给我讲过这个故事，教咱们劳动不能见异思迁。
雅琦
梓瑜
我想演《奥特曼打怪兽》，由于奥特曼很蛮横，他能击败怪兽。
我想演《三只小猪》，我感慨内部的大灰狼没吃到小猪很可笑。
添添
众人投票的结局是《三只小猪》胜出。
设立项目组
这一次扮演不但仅是在本身班里上演，还要约请其它班级来寓目，儿童们纷纭表白了本身的主意。
多多
那咱们需求一张扬言海报，就像片子院门口放的那些相同。
约请他人来看，需求约请函不是嘛，云云他们才会懂得咱们期望他们来看。
添添
暖暖
还需求一个脚本，演戏是需求脚本的，咱们能够把《三只小猪》的故事画下来。
咱们还要去安排地方，由于保安叔叔给咱们做了一个新的架子。
洋葱
宸宸
咱们还需求一个把持人，电视上的上演都有人把持的。
儿童们商议了许多，那就让咱们做为起来吧！
众人分红了几组：道具组、脚本组、扬言组，有的小诤友一人担当多个组的组员，劲头完全。
脚本组—汇编脚本
多多
《三只小猪》里惟独三只小猪和一只大灰狼，云云惟独4个小诤友能演，怎样办？
那咱们能够把它分红好几集，云云众人就都能上任演了。
开开
宸宸
你说得对，那咱们就来理一下剧情吧，而后众人选本身喜爱的足色。
经历儿童们的分裂，《三只小猪》被分为了六集，分完集数后，众人发端争夺本身的足色。
金豆
我想演第二集的大灰狼。
我也想演这集的大灰狼，那咱们石头铰剪布决议吧，谁赢谁演这个足色。
洋葱
儿童们在筛选足色时，也会有冲突，不过儿童们会用铰剪石头布等法子本身处理了，而且很遵从赢输的法则，愿赌伏输。
分派完足色后，众人就连接把本身会呈现的场景和体例画了下来，因而咱们的《三只小猪》脚本就新鲜出炉啦！
??
道具组—舞台安排
地方安排真是一个浩劫题。
题目1：惟独一个架子，要怎样打扮变为咱们的舞台呢？
欣欣
咱们需求一同布把这个架子包起来，云云咱们才力在背面演。
那咱们就需求鎯头和钉子，把布稳定在架子上。
琳霖
儿童们本身钉好钉子后，又觉察了新题目。
题目2:幕布和架子不般配，幕布过长过短怎样办？
馨然：这个布过长了吧！咱们需求把它多出来的剪掉。
不过子齐又有话要说了：“这个布上面也短了，能看到咱们的足，不过我曾经料到主意了，咱们能够能一同板把上面挡起来。”
在教师的协助下，获得了一同和架子相同长的KT板，儿童们本身用胶枪把板和架子粘在了一同，胜利的盖住了足。
子瑜：“不过云云好丢脸啊。”
球球：“傍边不是有木头积木吗？那咱们把木头积木挡在板前方，就悦目了。”
题目3：咱们的灯光怎样摆？
添添和乐宝先搬来了一张桌子，当灯光洁起的时分，觉察教师全部体都能被看到。
语桐：“这过低了，能够试试再加一张凳子。”她去拿了一张凳子放在了桌子上，不过犹如仍旧不敷高。”
能能指着音乐厅的演讲台说：“要不必这个吧，这个高。”演讲台真实过重了，需求几个小同伙一同推才力促使。
这时，洋洋跑了上来讲：“这也弗成，演讲台把灯光盖住了一半，上面全黑了，我感慨还需求再增进一张凳子。”他跑着去拿了个凳子，再测试灯光，毕竟把灯光调试好了。
添添：“咱们还能拿两块布，把它在架子双方绑起来，做粉饰，云云更像一个舞台。”
舞台毕竟在通盘小诤友的发奋下搭建竣工。
扬言组—约请函制做
为了能扬言并约请其它班的小诤友来寓目咱们的皮片子，班里的儿童们一致决议制做约请函。不过怎样制做呢？
歆悦
我感慨要写上时候，告知他们咱们上演的日期和时候。
还要写上班级，要否则他们不懂得是哪个班在扮演。
洋洋
暖暖
咱们还需求告知他们处所，要否则他们到时分都不懂得去那里看。
咱们演甚么也需求画上去，让他们懂得咱们要演的是《三只小猪》。
曼妮
既然曾经想好了，那就发端制做约请函吧！
约请函制做结尾后，大三班的儿童们刻不容缓想去送给其余班级的小诤友，不过有小诤友问：咱们送给谁呢？
添添
我想送给浩浩，他是我的好诤友，我想请他来看。
我想送给腾董，他也是我的好诤友。
球球
琳霖
我能够送给我弟弟，他就在小二班，我想请他来看。
经历商议，众人想送的人都不相同，以是感慨送给本身想送的人，而后到他们的班里去和教师举办扬言，约请他们有空的话能够来看看。
扬言组的儿童们还认果真制做了约请函，而且选出了暖暖的《三只小猪》来做为海报图案。
伶人组——皮影扮演
咱们的前期扬言处事做好之后，儿童们就发端制做本身的皮影偶了，在制做皮影上，儿童们都曾经轻而易举，特别加紧的就结尾了本身的皮影足色制做。
题目1：怎么上和下场？
开开
教师，咱们都分组排演好了，不过咱们怎样上场和下场呢？
那咱们从左侧上场，右侧下场吧。
歆悦
添添
咱们下场的时分还需求哈腰，要否则咱们的身材会被照在舞台上的。
题目2：咱们需求把持人？
二毛
咱们以前不是还说要一个把持人报幕吗？谁来当呢？
我感慨我能够做把持人，我有决心。
语桐
宸宸
我感慨小邓能够，我投她一票。
把持人也选好之后，大三班就发端了紧锣密鼓的排演。经历了一段时候的排演，儿童们都决心满满。
小诤友们也提早摆放好了座椅，就等着正式上演这一天了。
剧目展演
观众入场，灯光一暗，上演正式发端。
大一班的小诤友看得津津隽永，第一次看到皮片子的完备扮演，都示意说太乐趣了，本身也想来演演看。原本，也不是没有时机，咱们通常的“小陶子博物馆玩耍”的皮影坊迎接你们来扮演哦！
上演收场后，大三班的儿童们都意犹未尽，这段时候的安排与排演没有徒劳，咱们完好的落下了帐蓬。儿童们示意假设有时机的话，期望能扮演给更多的班级看，也演给其余班的教师们看。
在“选脚本-分足色-扬言-制做-排演-上演”的运动进程中，儿童们积极介入，用心思量运动中形成出来的题目，依托团队的聪敏探求处理题目。这不但仅让儿童们关于华夏的皮影文明有了更多的理解，更让运动都变得加倍故意义，运动真实把积极权还给儿童们，让儿童们在探求中领会运动带来的造诣感。咱们也恭候于故国的花朵们在来日发奋锻造中中文明的新绚烂。
撰稿｜陶子大三班
编纂｜黄佳凌
稽核｜小陶子扬言组