山东教育新闻网讯“3至6岁是幼儿行为品格养成的最佳时期，良好的品格伴随并影响孩子的一生。”记者了解到，年3月，济南市槐荫区启动幼儿品格教育。两年多来，品格教育已在该区幼儿园生根发芽，并逐渐开花结果：实现了园所品格文化建设、幼儿品格发展、家长教育理念与素养提升、教师专业能力提升的四位一体发展，也为槐荫区学前教育高质量发展按下了“加速键”，成为现代化教育强区建设的强大引擎。
绘本故事中树“榜样”
品格教育融入一日生活
走进济南市槐荫区济水上苑幼儿园，记者发现绘本中的人物和场景随处可见，逼真的人物和立体道具，让人仿佛置身在梦幻的童话王国。在教学楼二楼的“济水故事小剧场”格外引人注目，剧场内有序摆放一比一的电影场次信息、特制电影票等道具，据介绍孩子们可以在这里上演绘本故事剧、皮影戏、手影故事，学习故事中的榜样，内化为自身优秀品格。
园内楼梯间布置的太阳系八大行星场景
“3到6岁是孩子行为习惯培养的关键时期，这个年龄段的孩子喜欢听故事，并善于模仿，结合这个特点，我们以故事为载体为孩子树榜样，让孩子学榜样、做榜样，实施品格教育，涵养幼儿品格。”济南市槐荫区济水上苑幼儿园园长崔广涛告诉记者，目前，幼儿园形成了“小班听故事，中班讲故事，大班讲故事”的品格教育大框架，30册主绘本对应的30个品格点40项社会技能也融入到了一日生活的方方面面：每天晨间谈话时，老师陪伴孩子们一起听品格教育故事；区域活动中，孩子们在图书表演区扮演各种角色，深入理解故事，并提升自己的表达能力；在美工区，孩子们用手中的笔画出自己喜爱的绘本故事；每晚在家的亲子读绘本不仅强化了绘本故事的教育功能，还增进了家园沟通。
孩子们在表演《满江红》剧目
每月开展“双师课堂”
家园社共育共成长
家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，形成家园共育合力，构建亲密合作的学前教育共同体，才能真正促进幼儿健康发展。
记者了解到，在济水上苑幼儿园，每月都会开展一次“双师课堂”，线上专家讲述科学育儿观和育儿方法，线下老师解答家长遇到的各种家庭教育问题，幼儿园还充分利用