三岁多的宝宝，
他眼中喜欢与美好是什么样子的？
我们应该如何正确引导三岁多宝宝去感受与欣赏美好？
三岁多的宝宝
他是否已经有了自己独特的表现与创造能力？家长们是否了解孩子在这个年龄段已经可以自哼自唱并模仿有趣的动作和声调了。这些都是孩子大胆的初步艺术表现与创造能力。
创意美工课茂楷的创意美术课，根据幼儿发展大纲的要求，制定艺术领域3-4岁幼儿发展目标，以此为基础设定了丰富有趣的艺术课程。
创意美工课程以过程为导向，借助丰富的艺术工具和材料，尊重孩子开放性的创作结果。老师会用客观的视角观察和发现孩子的创作过程，理解并尊重孩子的艺术作品。
丰富多彩的课程内容艺术课主题包括民间艺术（脸谱、皮影、扎染、泥人）、创作手法（线条、波点、拼接、撞色）、农家乐（鸡和鸭、牛和马、猪和羊、鱼和饵）、城市、交通工具、季节、艺术材料、动物等，每月一个大主题，每周一节，四周的时间围绕这个大主题开场艺术体验，全年48篇教案可供参考，内容丰富，给与孩子充分的想象和创作空间，为孩子体验艺术和表达艺术提供了最佳环境。
在茂楷的创意美工课程中，老师可以根据孩子的能力发展和兴趣，自主选择并开展活动。教案是A，老师是B，孩子是C，A＜B＜C。我们看到的教案只是众多可实现的课程方案中的一种，不可能适用于所有的孩子，所以当老师使用的过程中，会跟随孩子的兴趣，做出相应的调整。
在幼儿自主表达创作过程中，老师也不会做过多的干预或把自己的意愿强加给孩子，在孩子需要时再给予具体的帮助。了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，并不是简单的用“像不像”“好不好”等成人标准来评价。
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