本文转自：长江日报
“我从进入十五小的第一天开始，就认识皮影、学习皮影、制作皮影、玩转皮影。本次的《嫦娥奔月》，从台前到幕后，我和我的小伙伴们全程参与其中，剧本的改写，皮影人物的制作，都倾注了我们的心血。”回味起4月底表演的皮影大戏，光谷十五小班学生田源还意犹未尽。
从去年10月起，光谷十五小就启动了主题为“星星之火可以燎原”的第五届校园皮影节活动。学生们在长达半年的时间内，共创皮影剧本、齐做皮影道具，还要进行配音配乐，近日终于迎来了激动人心的展演环节，全校67个班，67个皮影作品，通过童话剧、课本剧、情景剧的形式，演绎身边最精彩的故事。
班的从奕辰进入光谷十五小才开始接触皮影戏，此后通过每周的皮影戏校本课程，从奕辰慢慢爱上了这种独具特色的国家级非物质文化遗产。其中，常规课以“了解研究皮影文化”“皮影制作”“影戏创编与表演”为主要内容，每班每周有一节课的学习时间。社团课则包括“皮影道具制作”“皮影表演小组”“智能皮影”等内容。除了专业的皮影课程外，老师们还将皮影和美术、音乐、语文、科技等多个学科进行融合，让课堂更加丰富多彩。在学校教学楼一楼，还有约平方米的半开放空间，一个大型仿古戏台可供学生演练皮影。邻近走廊则被设计成“萌影廊”，是学生展示皮影作品的小天地。
从奕辰说，在皮影节上，他和小伙伴们表演的皮影剧是《小红帽与大灰狼》。刚开始排练的时候，同学们操控的皮影都跟着一起兴奋地跳上了“房顶”、跳上了“天空”。经过老师的指导和大家的刻苦练习，终于将皮影舞动了起来。“在这次的皮影艺术节活动中，我学习到了皮影的操作要领，我感觉像是真的跟大灰狼、小红帽、猎人一起对话了，这可比电视里的动画片有意思多啦！”
田源说，他在学校已经玩了6年的皮影，参加过5次皮影艺术节，次次都激动人心，成为了小学时期最宝贵的经验和最美好的回忆。
在光谷十五小，每个孩子都会玩皮影，都是皮影戏的传承人。除了每周的皮影戏课程外，学校每学期还有皮影节，皮影制作、编剧、表演、配音、配乐，一出出反映孩子们日常生活趣事、囧事的皮影戏接连上映，让全校孩子们都沉浸在“皮影狂欢”中。学校开发的智能皮影戏是把传统皮影与微电子技术、物理机械运动相结合，使皮影人物在无人操作的情况下，按照编程做出相应动作，并同步伴以音乐唱腔，打破了传统演出模式，是艺术和科技完美融合的一项新的演出形式。
为何花大气力开发皮影课程？校长李惠说，皮影有意思、好玩，符合小学生的年龄特点，还可以跟语文、数学、音乐、美术等学科相整合。同时，皮影戏作为中国的传统文化，也是增强文化自信、民族自信的有效载体。