《西游记》与皮影戏
名著阅读
非遗欣赏
七上-部编版必读书目
深中龙初级-卓越班
这周，同学们开始阅读原版古典文学名著《西游记》了。在黄老师的循循善诱下，大家回味着儿时那些耳熟能详的取经故事，渐入佳境。他们穿越时空，跨过银河，置身于光怪陆离、美轮美奂的神话世界，畅快淋漓地领略了一番中华文化的博大精深。
好风凭借力，送“你”上青云！为了孩子们能有更美妙的阅读体验，也为唤起他们内心深处更强烈的文化自信，家委们别出心裁地呈上一场古典名著《西游记》与非物质文化遗产—中国皮影戏的花火盛宴。
传统皮影戏《西游记》片段欣赏
现代皮影戏《西游记》片段欣赏
又称“驴皮影”、“灯影戏”，是中国民间古老的传统艺术
它是用兽皮剪影和地方曲调来表演的民间戏剧
始于西汉，兴于唐，盛于清，薪火相传，源远流长
年“中国皮影戏”入选为人类非物质文化遗产名录
《西游记》为其提供了丰富的艺术灵感和创作源泉
民间艺人在白幕后操纵着皮影，和唱着地方戏曲
百姓们品味着唐僧西天取经的故事，拙朴而迷人
先读书，再看戏......
怎样阅读《西游记》
一、梳理角色关系
长篇章回体小说人物众多，要善于抓住主要角色，借助人物关系图大致了解人物背景及错综复杂的派系。这样有利于在纷繁的情节中迅速把握人物立场。
（图表源自网络）
二、把握结构-线索-情节
结构是骨架，线索是经脉，情节就是血肉精华。三者相互契合，贯穿始终，不可分割。明线是师徒四人险象环生而又波澜壮阔的取经奋斗史；暗线则是孙悟空从顽劣泼猴成长为斗战胜佛的心路历程。
结构
概要
第1~7回
猴王出世，拜师学艺，大闹天宫
第8~12回
交代唐僧取经来由；师徒二人缘起
第13~回
师徒四人历经八十一难，终成正果
三、剖析人物性格
众多个性鲜明的人物形象在吴承恩的笔下鲜活动人，熠熠生辉。读懂了他们，才能读懂名著，读懂作者。纵然隔空年，他们的一颦一笑，悲欢离合仍能跃然纸上。我们不妨细细留意，一定能从身边找到他们的缩影，仿佛是同一些有趣灵魂在不同附体上往生轮回，他们的生命是永恒的。
唐三藏
坚韧不拔
善良慈悲
胆小怕事
轻信谗言
孙悟空
桀骜不驯
神通广大
百折不挠
嫉恶如仇
心高气傲
猪悟能
淳朴憨厚
忠勇善良
知错能改
好吃懒做
贪财好色
意志薄弱
沙悟净
吃苦耐劳
忠心耿耿
正直无私
缺乏主见
白龙马
任劳任怨
脾性刚烈
知恩图报
四、分析重要情节
这部神话巨作角色繁杂，盘根错节；情节也是蜿蜒曲折，跌宕起伏。需精读最经典的情节，如大闹天宫、三打白骨精、猪八戒高老庄取媳妇、三借芭蕉扇、真假美猴王，智取红孩儿等等，对其它的故事做到观其大略即可。
皮影戏经典剧目《大闹天空》皮影戏经典剧目《猪八戒取媳妇》皮影戏经典剧目《三借芭蕉扇》皮影戏经典剧目《智取红孩儿》
五、采用阅读策略
1
先看前言后记和小说目录，做到观其大略，知其梗概；了解作者及创作背景；领悟目录标题的概括手法。
2
阅读过程中要大胆想象，不断丰满人物形象；勇于质疑，主动地发散思考。
3
勤于批注疑难点；标记出精妙的成语、对话、歇后语等。
4
读完后积极地反思交流；亲自手绘西游路线图；写读书笔记。
（图片源自网络）
四大部洲方位图
西行取经路线图
读《西游记》悟什么
佛家子弟悟“空”，悟“能”，悟“净”，凡夫俗子悟什么呢？
惩恶扬善是古老且永恒的话题；矢志不渝地追求理想是世代传承的中华精神；浪漫非凡的想象力是作者跨越时空赠与的无价瑰宝。
除此之外，孙悟空向往极致的自由却以失败告终；玉皇大帝、如来佛祖顶着神圣的光环却有着鄙陋的行径，这些我们又该如何去思索......
追逐自由的勇气和力量在世俗的人间价值几何;内心的广阔幽深、海纳百川要如何得以修行......
合上书，闭上眼，自己与自己对话，这才是阅读名著最可贵的收获。
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主编I家委会
编辑I家委