喜报济南市育贤第一幼儿园冬奥及游戏课

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喜报

济南市育贤第一幼儿园

冬奥及游戏课程荣登济南时报

这里有一个教育性的游戏场

在济南市市中区，有这么一所幼儿园，它总是处处洋溢着欢声笑语，热闹非凡。自主游戏的时间里，孩子们兴高采烈地从场地周围搬出了想要玩的游戏材料，轮胎、木板木块、大小梯子等，自发地三五成群进入到不同区域的游戏情境，兴趣盎然地操作着游戏材料，创造出许多意想不到的玩法。在这个过程中，孩子的沟通能力、解决问题的能力、观察能力、学习能力等，都在真实的游戏和情景中得到了有效锻炼，从而在潜移默化中达到对孩子进行优势性格培养的目的。这便是济南市育贤第一幼儿园。

济南市育贤第一幼儿园

让孩子的想法、做法被看见

年2月4日，北京冬季奥运会开幕式前夕，育贤第一幼儿园给家长们布置了一个亲子任务——围绕冬季奥运会进行探索。材料不限，表现形式不限，内容不限，过程不限，只有一个要求：让孩子体验到体育运动带来的快乐。

在这段经历中，幼儿园也给家长做了一些引导，比如：冬奥是什么？冬奥吉祥物有哪些寓意？冬奥项目有哪些？以及和家长一起体验冰壶、花样滑冰、冰球等运动项目的过程。“我们希望引发孩子和家长去思考，如何用独一无二的方式，了解冬奥、走进冬奥，拥抱冬奥。”育贤第一幼儿园园长范丽娜介绍。

经过前期充分的准备，几乎所有的家庭都按时完成了冬奥任务。有的孩子用轻黏土捏出了属于自己的冰墩墩和雪容融，有的用卡纸和彩笔制作了冬奥运动项目的简标，有的利用丰富想象力绘制了冬奥奖牌，还有的利用起身边的棍棒、小车，体验着冰球、雪车、花样滑冰等冬奥项目。幼儿园的初衷正在于此：希望通过这样的活动，促进孩子对运动的感知、理解和记忆，从而系统、全面、循序渐进地培养孩子爱运动的好习惯。

冬奥会的热度，在这所幼儿园里一直在持续。在复学后，幼儿园的老师们带着孩子们进行梳理，用专业的眼光，将零散的内容化零为整。在幼儿园的班级工作坊，孩子们用皮影戏的形式进行创编，冬奥会的运动项目有了“不一般”的介绍；幼儿园的面工课程，孩子们熟练掌握中国民间传统艺术面塑，冬奥会吉祥物冰墩墩和雪容融得以活灵活现；经过再次创作的冬奥内容还呈现在幼儿园的公共区域而非活动室：孩子们通过设计，利用九宫格户外积木玩具搭建了冰壶赛场和冰壶赛道两个冬奥赛场，孩子们自选角色：“记分员”“裁判员”“运动员”……尝试着从失败到成功的过程。“在这里，每个小朋友的想法、做法，都能够被大家看见。”范丽娜说。

济南市育贤第一幼儿园

把活动空间、游戏主动权交给孩子

走在育贤第一幼儿园里，绿草如茵的草地旁百花竞放，争奇斗艳。拥有26个互动体验点的科技走廊，满足孩子自主游戏、体验的选择需求。天马行空的涂鸦区，彰显着孩子们的想象力和创造力。白色沙池中，木质玩具则给整个园所在恬淡中更添了几分童趣和灵动。

“我们希望能够通过环境的创设充分调动起孩子们的好奇心，让他们尽情地探究，实现教育的真观察、真操作、真体验。”育贤第一幼儿园学生发展部部长焦德艳介绍，幼儿园所有的设计都是从儿童的视角出发，按孩子的身高、力量、动作能力等进行设计，将游戏的主动权还给孩子，一草一木、一石一树都成了孩子们在游戏场上随处可用的游戏材料，为孩子带来良好的游戏体验，从而实现“以幼儿为本、游戏为主，自主发展为旨”的理念。

范丽娜举例说，比如冬奥会的冰壶赛道，一定要充分发挥孩子的创造力和想象力，通过设计拼搭出独一无二的赛道。又比如孩子们需要体验更多真实的生活，通过师幼共同创设的童趣环境，老师和孩子一起商量和寻找，采用以物代物地形式让孩子最大限度地去体验生活。又比如在活动中，孩子们对“为什么水流进沙子中就不见了”充满好奇，水如何才能不消失在沙池中？在这个阶段，老师只是一个观察者和引导者，孩子们将充分发挥自身的主观能动性，去“从事”探索和研究的工作。

来到育贤第一幼儿园，你能够真真实实地感受到教师们对学前教育的热情和专业程度，以及整个团队在学前教育理念上步伐坚定的创新和作为教育者应有的情怀。一位家长也告诉记者，他的孩子在中班，回到家经常滔滔不绝的分享着幼儿园的点滴。他告诉妈妈，他喜欢幼儿园的游戏、喜欢幼儿园的饭菜、喜欢温柔的老师，喜欢善良又亲切的园长……

济南市育贤第一幼儿园

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审核丨范丽娜、焦德艳

图文编辑丨宋晓艺