一、环县道情皮影戏简介皮影戏亦称“影子戏”或“灯影戏”，是中国民间传统艺术。它是一种用灯光照射牛皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的艺术形式。环县道情皮影戏是中国道情皮影艺术中重要的一支，是“道情”与“皮影”相结合的产物，是集口传文学、民间音乐、民间美术、民俗活动等为一体的综合性戏剧艺术形式。戏曲中的皮影小人多由戏班人员自行设计制作、自己表演，皮影小人比例卡通、形神俱佳、虚实相映、色彩丰富；戏曲节奏感强，唱腔短且旋律简单优美，皮影表演天马行空、活灵活现；唱词多为口头流传，通俗易懂，是老少皆喜欢的戏种，年被文化和旅游部列为非物质文化遗产。
二、活动组织策略
1引导幼儿欣赏皮影戏。邀请皮影戏班进校园或鼓励家长利用闲暇时光带孩子观看皮影戏，感受皮影小人诙谐有趣的表演，聆听戏曲中不同的音乐旋律和鼓点，让幼儿感受地方传统文化的艺术美，激发幼儿表现美的欲望，萌发热爱家乡文化的情感。
2创设皮影戏活动场景。模拟戏班中的皮影剧台，创设适宜幼儿活动的情境化游戏场景。具体可分为皮影表演桌、亮子、灯光、勾城（皮影表演后台用细绳做成的四方形挂架）、皮影、打击乐器等。为幼儿的自主操作、情境化的游戏、获取直接知识经验做好准备。
3引导幼儿创作皮影。戏剧皮影里面有各种人物、飞禽走兽、花草树木、亭台楼阁、桌椅等场景都是以卡通的形式出现，样子可爱，深受小朋友的喜爱。活动前组织幼儿欣赏传统皮影的制作流程，感受民间艺术大师的创作神奇。教师组织幼儿活动时，可投放旧报纸、A4纸、素描纸、卡纸、刮画纸、蜡光纸等各类纸张及传统皮影制作中的凿子、刻刀、针等，供幼儿体验创作的乐趣。活动中，可以用针尖扎纸的办法过样或用拓样临摹的办法学习传统画样，也可以撕旧报纸、用彩笔画、颜料染、用剪刀剪、刮画等办法创作自己喜欢的卡通人和物。在体验游戏快乐的同时，引导幼儿多人合作共同创作一个人物或动物的身体各部分，通过设计图样、剪样、凿花纹、上色，再用线绳将各活动关节连缀，以细杆做操作皮影的棒，做成一个能在皮影剧场表演的皮影人物，让幼儿用自己做的皮影进行表演。整个皮影制作过程培养了幼儿的专注力和创作的兴趣，也在合作交流和自我创作的过程中感受极大的乐趣。
4鼓励幼儿进行皮影戏曲表演。皮影戏曲表演主要由三部分组成，分别是皮影小人的表演、台词、乐器伴奏，一般情况下皮影表演和台词由一人完成。通过幼儿平时观察皮影表演的知识经验，在老师的引导下，掌握皮影表演时幕后演员的各自位置及作用，并认识各类乐器，也可投放自制打击乐器，掌握打击乐器的使用方法。教师在组织活动的时候以幼儿的兴趣为重点多形式组织表演活动。一是表演传统皮影戏，教师选取传统戏剧里音乐旋律优美、节奏感强的经典乐段，用媒体设备播放伴奏，幼儿初步用肢体打节奏，感知节奏的快慢、强弱，然后尝试用打击乐器伴奏。在掌握旋律的基础上，引导幼儿根据身边的事物或熟悉的故事内容创编戏词，随着唱词和旋律幼儿自主表演皮影小人，在唱戏词、打节奏、舞皮影的游戏过程中感受皮影戏的美和创造美。二是开展皮影人物情景对话剧场。幼儿可根据自己熟知的故事内容，自己创设制作皮影戏剧场景，选取熟悉和喜欢的人物角色，多个合作进行自创自编自演，天马行空，不拘一格，发挥幼儿的思维创造能力和语言表达能力。三是选取环县道情皮影戏里典型规律的唱段随曲调哼唱，并学习嘛簧，感受皮影戏的粗犷豪迈的表演艺术。
5活动延伸。游戏中，教师利用灯影的特点，引导幼儿做手偶表演，各种手势的组合，投影出形态千变万化的人和物，让幼儿感受艺术的创造魅力。同时在幕布上，利用光源、事物、投影像之间的距离变化，探究成像的规律，进一步感受灯影中的乐趣
6活动评价。“一口述说千古事，双手挥舞百万兵”是皮影戏的主要特点，制作皮影与皮影表演同步是皮影戏传承的基本要求，比例卡通、形神俱佳、虚实相映、色彩丰富的皮影小人和唱腔短、简单优美、节奏感强的旋律以及天马行空、活灵活现的表演是小朋友的活动兴趣所在，幼儿在哼唱、模仿、欣赏、创作、自主表达的过程中，教师不应过多干预，认真倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创造意图，不用成人的视角和思维追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，扼杀其想象与创造的萌芽。把环县皮影戏的艺术性和综合性融入幼儿园的大班艺术活动中，让幼儿在皮影戏游戏中感觉、运动、交际、创造、感情、精神、社交和知识能力多维度发展，从小萌发对环县皮影戏的热爱、对家乡的热爱、对戏剧的喜爱，达到启蒙、传承的目的。注