社群运营求职招聘微信群 https://baijiahao.baidu.com/s?id=1713591262929630808&wfr=spider&for=pc《皮影戏》讲授年级:三年级《关于皮影戏的steam教学案例设计》一、教学目标知识与技能目标:了解皮影戏的发展，对中国非物质文化遗产生兴趣。知道光与影之间的关系，了解皮影戏的表演原理。过程与方法目标:通过自主探究小组合作等活动，学会选择合适的材料，制作简单的皮影戏道具。情感态度与价值观目标:了解皮影戏，培养学生爱护非物质文化遗产的情感，能综合设计皮影戏表演的剧情、人物角色。小组分工合作完成初步的表演，体验STEM智造的乐趣。二、教学重、难点：重点：学会选择合适的材料，设计制作皮影戏。难点：理解皮影戏表演的原理。三、教学材料透明材料、半透明材料、不透明材料若干、小灯座、纸盒、剪刀、胶带等工具四、教学过程（一）导入（创设情境激发兴趣）1、师:同学们，我们一起来看一下《大圣归来》里面的这个片段用到的是什么？看看这是什么表演？（出示视频）2、学生观看视频，小组交流对皮影戏的了解。3、教师与学生互动，小组代表报告自己小组对皮影戏的了解。4、教师介绍皮影戏。皮影戏旧称“影子戏”，已经有多年的历史，是中国民间古老的传统艺术，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事。在过去没有电影、电视剧的时候，皮影戏就成了人们最受欢迎的民间娱乐活动之一。年，中国皮影戏入选了人类非物质文化遗产代表作名录。5、师:同学们我们通过资料知道，这是古老的国宝级的非物质文化遗产，那么现在大家一起学做皮影戏非遗传承人。6、揭示课题。（皮影戏）（二）授受新知（科学探究自主建构）1、关于学做皮影戏，交流讨论自己的问题。2、学生交流：（1）皮影戏是怎么表演的？（2）需要用到什么材料做道具？……3、你觉得皮影戏的表演和什么有关？（光）下面，我们就来和光玩一个游戏，看看会有什么发现？4、出示要求：分别隔着塑料板、宣纸、卡纸看看灯光，有什么现象？5、交流汇报。6、小结：（1）透过透明的塑料板，可以清晰地看到灯光。（2）透过半透明的宣纸，看到的灯光模糊。（3）透过不透明的卡纸，看不到灯光。7、哪种材料适合做幕布?8、小结：半透明的宣纸适合做幕布。9、继续和光玩游戏，出示要求：隔着宣纸看不同的“小树”，有什么区别呢？10、学生交流，皮影戏中的人物道具适合用什么材料做？11、小结皮影戏的表演原理。（三）我是小小剧本家（创作剧本设计道具）1、师:同学们，你们所表演的故事是怎么样的？2、小组讨论，合作创作剧本，并根据剧本完成人物、道具的设计制作。3、小组内进行初步排演。（四）展评反思迁移完善1、组织小组进行班级展演2、学生进行评价建议，教师点评。3、评选最佳剧本奖3、观看艺术家演出视频，说说我们的皮影戏还可以在哪些方面改进？4、学生交流5、了解艺术节制作皮影戏的过程，进一步丰富人物，完成动作表演，配上音乐使剧情更生动。
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