读创/深圳商报首席记者包力
4月28日上午，深圳市南山区教科院在蛇口育才教育集团育才二小举办“年度中小学劳动教育培训会——劳动创造美好生活”。
中国教科院课程研究所研究员黄琼博士，杭州市富阳区党委委员（副局长）兼富阳第七小学校长章振乐，南山区教科院院长余耀贤，南山区教科院劳动教育教研员张丽虹，育才二小校长龚振，育才二小副校长党旭芳，教学（课程中心）主任王晓辉以及全区分管教学副校长、劳动学科科组长、劳动学科教师余人等参加了本次教育培训会。
太子湾学校余奕奕老师展示了一节《大美非遗·趣味皮影》劳动现场课。她带领六（4）班的学生们就非遗文化展开讨论，进而引出“大美非遗·趣味皮影”的课题。通过播放西游记皮影视频、科普针孔成像原理、介绍皮影的起源以及造型特点等，让学生们从整体上感知皮影的魅力。“若要四人刀马动，你先练上十年功。”余老师引经据典并播放视频，生动再现了皮影制作的复杂工艺，磨平、上油、钉缀等九道工艺展现了皮影精雕细琢、巧夺天工的特点。最后，学生们通过动手制作皮影，展示皮影，演皮影，呈现一堂丰富的劳动课。
接下来，黄琼博士以《中小学劳动教育“教什么”、“怎么教”》为题，为老师们解“中小学如何开劳动课”的困惑。
黄琼博士结合马克思主义关于劳动的观点，提出为实现人自由而全面的发展，调动劳动教育至关重要。她以育人价值为标准将劳动教育划分为日常生活劳动教育、生产劳动教育以及服务型劳动教育，并通过联系社会现象，清晰地阐释了三类劳动教育内容实施的突出问题，进而提出“六大要素”，即了解需求、制订计划、学习技能、开展服务、分享反思和改进服务，让学生们学会主动发现他人需求，在劳动过程中收获成就感，最终形成服务社会的情怀、成为勇于担当的人。
黄琼博士还提出学校劳动课程的设计需坚持“观念引领、超越技术”，通过“重实践、讲方法”“长周期、大主题”“半开放、留空间”和“评过程、促反思”四个环节，让学生在学校、家庭、社会中“做劳动”，循序渐进养成习惯，同时促进学生学会反思、不断改进，全方位提高中小学生的服务意识及责任意识。
章振乐带来了题为《内涵引领统筹推进：新劳动教育的“富阳实践”》主题报告。讲座上，章振乐紧紧围绕“劳动创造美好生活”展开一系列的分享。他从“十年耕耘：与新劳动教育同生同成长”出发，呈现了从年至年的实践育人过程，由主题活动的萌芽到如今辐射引领的区域推广，“新劳动教育”与时俱进，发挥着独特的育人功能。
在“自然缺失症”蔓延的当下，劳动被赋予了新的教育意义。“新劳动教育”全面育人、综合育人、实践育人，促进学生全面发展。章振乐以富阳实践为例，从劳动教育生活化、课程化、一体化、实践化、评价多元化五个方面展开生动的论述，提出具体的指导意见与实施方案，让学生们在真实情境中劳动与学习。此外，他还介绍了许多劳动课程，通过分享“兔子故事”等，联系生活实际，融合生命教育、综合育人等观点。最后，他提倡将“新劳动教育”与乡村振兴同频共振，并将文化之美、传统之韵、非遗之趣的种子播进“接班人”的心中，让更多的中小学生担负起“乡村建设者”的责任。
审读：喻方华