哪吒，我来也
“三尺生绢做戏台，全凭十指逞诙谐。”说的就是皮影，他是中国民间古老的传统艺术。如何让孩子了解这项非物质文化遗产呢？我们班就展开了以《哪吒闹海》为故事背景的皮影戏探秘之旅。
一
有趣的光影
阳光明媚的午后，孩子在操场上散步，有几个孩子对地上的黑影展开了讨论。
糖宝
我的影子好长呀！
乐乐
我的头好大哦。
团团
你看我的影子比你的短。
月月
影子的形状、大小和我们自己的身体是一样的！
曦曦
今天太阳那么大，太阳公公把我们的影子照出来啦！
澄澄
对，太阳是光源！我还知道光是由直线传播的，人站在太阳下，挡住了光线，产生了和我们身体形状差不多的影子。
Q1
小朋友们想一想怎样才能把自己的影
子留在操场上呢？
“拍个照吧！”“用水泼在影子上。”“用笔把影子画出来呀！”
于是孩子们找来了粉笔和蜡笔，和自己的小伙伴在操场上开始了“影子创想”。看着满地各种各样的图案，孩子们又有了新的想法，怎样让这些漂亮的影子动起来呢？
小琳
我们可以把它变成皮影戏。
小新
我看过皮影戏，就是有人在幕布后面手握皮影进行表演，还要有灯光从后面照出来，旁边还有人专门讲故事，配音乐呢！
教师的话
通过玩光影游戏，幼儿对光和影之间的关系产生了浓厚的兴趣，这时，老师适时介入，向孩子介绍什么是皮影戏？皮影戏的由来、皮影戏的构成等，玩皮影成为近阶段我班孩子最感兴趣的话题之一。
二
精读绘本
团团
小朋友，每一出皮影戏都是有故事情节的，你们喜欢什么样的故事呢？
月月
西游记、宝莲灯、葫芦娃、哪吒闹海……
团团
你们每个人喜欢的都不一样？那怎么办，不可能每种都演啊。
月月
我们投票决定吧！
团团
哪吒闹海的票数最高，那我们就演哪吒闹海吧，我们要准备什么呢？
一有时间，孩子们就会去翻看有关哪吒的书，有的孩子已经可以把里面的故事情节给背下来了！
1
哪吒在和小伙伴游戏，海底真的好漂亮
2
哪吒和他的师傅太乙真人
3
看，哪吒长什么样子？
教师的话
通过绘本精读，幼儿了解了绘本的主要内容，哪吒的勇敢机智、李靖的胆小怕事、龙王的欺软怕硬、太乙真人的温文尔雅等鲜明的性格特点，深入孩子的心田。
三
制作兵器
Q2
哪吒的兵器有混天绫、火尖枪、风火
轮、乾坤圈，这些兵器怎么做？
小吴
可以用呼啦圈、我们用报纸卷成一个圈，用透明胶把它粘扎实，老师，你看我做的乾坤圈威力很强吧！
月月
老师，我们还要做火尖枪。
老师
那怎么做呢？
月月
可以用筷子。
贝贝
不行，筷子太短了。
晨晨
用报纸卷成棍子、也不行，太软了。
强强
我们可以多裹点透明胶，这样就结实了，但是不好看。
慧慧
那我们用有颜色的即时贴包装一下。
琪琪
报纸制作的火尖枪，表演节目的时候，还是不能进行打斗。
妮妮
我想到了，可以用扫把或者拖把的棍。
小朋友开始回去收集棍子，孩子们把扫把的柄和拖把的柄都拿来了，用彩纸进行了装饰，一把把火尖枪就做好了。
田田
老师，在制作这些兵器的时候，我们把遇到的问题也记录下来了，可以把这些秘密告诉别的班级小朋友。
教师的话
幼儿用探索、实验、记录等方式大胆想象、创造，自主表达自己对绘本的理解，充分满足幼儿艺术表现与创造的需要，也激发了幼儿对经典阅读的喜爱。
四
走近皮影戏
Q3
演绎皮影戏需要准备些什么？
有舞台、要有灯、要有皮影人物……
Q4
这些材料有什么特点么？
皮影的幕布不能有颜色，太厚的布也不能用，要找那种透透的材料。
皮影人物的制作材料也有要求，要硬硬的才行，树叶、卡纸、塑料板都可以，布和普通的纸不行，太软了人物站不起来。
Q4
你们知道演绎皮影戏需要哪些材料
吗？
团团
幼幕布、竹竿、两脚钉、卡纸、塑料板、水彩笔、手电筒……
成成
老师，你看我做的皮影舞台怎么样？先要在纸盒上挖个洞，然后把白纸贴在上面作为幕布。
老师
你们太厉害了，你们都会自己制作皮影舞台啦。
小月
这个舞台太小了，表演起来不方便，那怎么办呢？
涵涵
我们可以做一个大大的舞台，找一块很大很大的布，班级小强的妈妈在服装厂，根据要求，妈妈给我找到了一块超级大布。
Q5
布有了，可是怎么把它变成皮影舞
台呢？
曦曦
我们找架子把它搭起来。
涵涵
看，这个舞台好大呀！可以多几个人同时演出了。
幕布上还需要背景，经过和孩子商量，可以直接在幕布上画，也可以把把每一场戏的背景贴于幕布上，这样观众就知道现在演的四哪个情景了，孩子们制作了很多背景图。
美工柜里有各种不同材质的纸：白纸、瓦楞纸、卡纸、彩纸……孩子们将纸都拿在桌子上，摸摸这种，好像太软了，站不起来；摸摸那种，高低不平，不方便制作。最后，他们选择了厚度适中的卡纸，适合绘画和裁剪。
五
走进皮影戏
Q6
皮影最重要的是操作杆，选择什么样
的操作杆？如何让操作杆连接在皮影
人物上？
孩子们又开始了各种尝试。
第一次尝试
首先想到的是吸管，让吸管的一头开花，用双面胶固定在皮影后面。实际操作下来，吸管太软容易折断，需要更硬一些的材料。
接下来是木筷子，平平的一头用双面胶粘在皮影上，看着不错，可是玩了一小会儿皮影就掉下来了。双面胶粘性不够，孩子们就想到了热熔胶，果然效果更好！
看，我们的皮影就完成了，你喜欢哪个呢？
萌萌
老师，我看见的皮影不是这样的，他的每一个关节都会动的。
给孩子播放了一段一段关于皮影简介的故事之后，孩子们发现皮影的关节是可以动的，大家开始了探寻之路。
第二次尝试
皮影的四肢和身体是分开的，用两脚钉把它链接起来。如果没有两脚钉，可以用绳子在打洞的地方，把它连起来。
皮影这样做好了之后，在皮影后面黏上操作棒，这样就可以演了。
六
演出开始
外面有阳光的时候，孩子就把舞台搬至室外，在阳光的照耀下玩皮影。
没有阳光胡总和个阴天的时候，我们就移至室内，借助手电筒的光来玩皮影。先把窗帘拉好，找个空点的地方，架好舞台，摆好座椅，演出开始啦！不错不错，这个场地挺合适的。
小关
老师，我们的皮影戏开始喽，快来看啊！
一个孩子拿着手电筒，两个孩子操作皮影，还有一个是配音演员，孩子们各司其职。
通过活动，孩子们知道了皮影一般都是俩个人操作的，一个人最多操作俩个人物，靠手指的灵活度，不经过长期的训练，很难流畅的操作。
教师反思
在探索哪吒的整个活动中，从哪吒的特征外形到兵器制作，以及皮影的制作都是孩子们在互相合作的状态下完成的，通过游戏孩子们对皮影戏有了全面的认识，孩子们知道制作皮影的材料是以羊皮为主的，皮影的每个部分之间是用可活动的钉子固定的，这样关节才可以自由的动起来。在不同的环境下，玩皮影是需要不一样的因素的，在制作皮影戏的过程中，孩子们经过一次次的实验，不仅了解到不是每种颜色的纸都能做皮影，也不是所有材质的布都可以做皮影的幕布。除了皮影戏之外，不同的表现方式演出来的哪吒也别有风味。有目的的游戏，让孩子们从完成任务中获得成就感，体验到了游戏的愉悦和快乐。
素材｜尹进
编辑｜蔡瑾
审核｜吴春华
发布
谭佳萍
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